Neden Harvard Değil, UC Berkeley Amerika’nın En İyi Kolejidir • The Berkeley Blog

Bir UC Berkeley profesörü, UC Berkeley’in Forbes #1 sıralamasının, özel üniversitelerin genellikle servet eşitsizliğinin itici güçleri olduğunun altını çiziyor. (UC Berkeley fotoğrafı, Keegan Houser tarafından)

Eğitim, Amerika’da fırsatların anahtarıdır. Mütevazı bir ailede doğan bir öğrenci için kolej dönüştürücü olabilir, sosyal ve ekonomik hareketlilik sunabilir ve bu da toplumun geneline fayda sağlar.

Ancak eğitim sistemimiz her zaman bu vaadi yerine getirmiyor. Düşük gelirli ve dezavantajlı geçmişe sahip birçok öğrencinin en prestijli kolejlere ve üniversitelere erişimi yoktur. Bunun nedeni kısmen, devam maliyetinin çok yüksek olması, aynı zamanda zengin müfredat dışı yaşamları ve yüksek sınav puanları olan öğrencileri arayan oldukça seçici kabullerin, büyük ölçüde varlıklı çocukların oluşturduğu sınıflar üretme eğiliminde olmasıdır.

O halde kilit soru, seçkin kolej ve üniversitelerimizin, her halükarda başarılı olabilecek ayrıcalıklı geçmişlerden gelen öğrencilere karşı, düşük gelirli ve dezavantajlı geçmişe sahip öğrencilere hizmet vermesini nasıl sağlarız?

Forbes dergisi editörleri geçen hafta, düşük gelirli öğrenciler ve diğerleri için erişim ve sonuçlara daha fazla önem veren yeni bir üniversite sıralama metodolojisini duyurdu. Sonuç? Devlet üniversiteleri geleneksel sıralamalardan çok daha iyi performans gösterdi. Berkeley’deki California Üniversitesi, ilk kez bir devlet okuluna verilen onurla birinci sıraya yükseldi. Yedi devlet üniversitesi ilk 25’e girerken, Harvard yedinci sıraya düştü.

Kolejlere ve üniversitelere daha geniş bir giriş ve ekonomik hareketlilik standardı temelinde değer verilmesi gerektiği fikri, gelir eşitsizliğinin kalıcı bir kemikleşme haline gelmesini önlemek istiyorsak, politika yapıcıların, hükümet liderlerinin ve yüksek öğretim kurumlarının kendilerinin benimsemesi ve finanse etmesi önemlidir. hiyerarşi.

Ücret dağılımının alt yarısına giden milli gelirin payı 1970’den bu yana üçte birden fazla düşerken, en tepedeki %1’in payı neredeyse iki katına çıktı – en tepedeki %1’in ortalama geliri şimdi 80’den fazla- Bunu alt yarıya katlayın. Zirve geri çekildikçe, zengin doğmamış öğrencilerin başarılı olması giderek daha zor hale geldi.

Birinci sınıf devlet kolejleri ve üniversiteler, ilerleme için en önemli ekonomik motorumuzdur. Forbes dergisinin belirttiği gibi, Berkeley gibi devlet üniversiteleri daha uygun maliyetlidir, birinci sınıf bir eğitim sunar ve özel seçkinlere göre daha fazla hizmet alamayan öğrenci için (kabul açısından) daha erişilebilirdir.

“Harvard gibi olsalar bile [elite privates] Forbes editörleri, “kabul ettikleri düşük gelirli adaylar için tüm navlunu ödemeye söz veriyorlar,” diyorlar, “bu vaadi anlamlı kılmak için yeterince imtiyazsız öğrenci alıyorlar mı? UC Berkeley bunu Harvard’dan çok daha iyi yapıyor. Berkeley’de öğrencilerin %27’si, düşük ve orta gelirli öğrencilerin kolej için ödeme yapmalarına yardımcı olmayı amaçlayan devlet Pell Bursları almaktadır. Buna karşılık Harvard’da Pell öğrencilerinin oranı sadece %12.”

Aslında, Harvard ekonomisti Raj Chetty (eskiden UC Berkeley’den ve iki Berkeley öğretim üyesinden oluşan bir ekiple işbirliği içinde) ve diğerleri tarafından yapılan araştırmalar, UC Berkeley gibi kamu kuruluşlarının ülkeler arasındaki gelir hareketliliğini desteklemede çok büyük bir rolü olduğunu göstermiştir. çok daha fazla öğrenci, özel elitlere göre gelir dağılımının altından yukarı çıkıyor.

Chetty’nin araştırması ayrıca, daha az seçkin kamu kurumlarının – California Eyalet Üniversitesi kampüsü ve California toplum kolejleri ile birlikte Texas Üniversitesi’nin amiral gemisi olmayan kampüsü – bir okulun hizmet veren öğrenci topluluklarının oranına dayalı olarak yüksek yukarı doğru hareketlilik puanları aldığını buldu. alttaki stantta. En İyi Başarı Hikayeleri. Ivy League ve diğer seçkin özel kolejler daha da kötüydü. En düşük gelir dilimindeki ailelerden gelen öğrenciler, kabul edilirlerse seçkin özel okullarda başarılı olurlar. Ancak, çok azı bunu yaptığı için, bu kurumlardaki öğrenci topluluğunun nispeten küçük bir bölümünü oluşturuyorlar.

Bol miktarda kanıt, kaliteli yüksek öğrenimin gelirde büyük artışlara dönüştüğünü ve yalnızca ilgili öğrencilerden daha fazlasını etkilediğini gösteriyor: Üniversiteye gönderilen her genç yetişkin, komşularını ve iş arkadaşlarını da daha üretken hale getiriyor.

Ne yazık ki, devlet kolejlerinde ve üniversitelerde kapasiteyi talebe ayak uyduracak kadar hızlı artıramadık. Kar amacı gütmeyen kurumlar boşluğu doldurmak için büyüdü, ancak kanıtlar aynı fırsatları sunmadıklarını ve genellikle öğrencilerini hiçbir yararlı kimlik belgesi ve borç yığını ile bırakmadıklarını gösteriyor.

Forbes gibi bir yayının, kamu politikası alanında bir çoğumuzun bir süredir araştırıp savunduğumuz şeyi fark etmesi önemlidir. Artık devlet kurumlarımızın bu kavramı benimseme ve uygun adımları atma zamanıdır. Önde gelen devlet üniversitelerinin düşük gelirli ve farklı geçmişlere sahip olanlar da dahil olmak üzere tüm öğrencilerin eğitiminde daha da büyük bir rol oynamasına izin vermek için yeterli fon ve kaynakları tahsis etmelidirler.

Devlet kolejleri için fonların her düzeyde genişletilmesi gerekiyor – özellikle ciddi şekilde yetersiz finanse edilen topluluk kolejleri için, aynı zamanda California Üniversitesi gibi prestijli dört yıllık kolejlere daha iyi erişim için. Bu, nesiller arası daha fazla fırsat yaratmanın ve bir bütün olarak toplumumuzu zenginleştirmenin en iyi yoludur.

Bu parça ilk olarak San Francisco Denetçisi.