İklim değişikliği, dünyadaki topluluklar için bir sorundur. Teknoloji aracılığıyla ele almanın yollarını bulmaya yardımcı olmak için,
IEEE’de EPICSile ortaklaşa, Birleşik Mühendislik Vakfıbaşlattı Çevresel Rekabet geçen sene.
Göre
Doğal Kaynaklar Savunma Konseyi, iklim değişikliği katkıda bulunur şiddetli hava olayları Kasırgalar, sel ve kasırgalar gibi uzun süreli kuraklık ve geleneksel olarak ılıman iklim bölgelerinde düzenli olarak meydana gelen ısı olayları.
EPICS yarışması, ABD üniversiteleri ve kolejlerindeki öğrencilerden ve öğretim üyelerinden, kendi toplumlarındaki iklim değişikliğinin etkisini azaltmak ve ele almak için mühendislik ve teknik becerilerini kullanmalarını istedi. Sekiz kurumdan sunulan 20 tekliften 10’u onaylandı ve finanse edildi.
Yarışma, “öğrencilerin bir fikri, tutkuyu alıp basit bir prototipten tamamen dağıtılmış bir çözüme dönüştürmesine olanak tanıyor” diyor.
Stephanie Gillespiedekan yardımcısı New Haven Üniversitesi mühendislik koleji, Connecticut’ta. Gillespie, IEEE’deki mevcut EPICS başkanıdır.
Hizmet öğrenimi, gerçek dünya deneyimi sağlar
Öğrenci ekipleri, teknolojik çözümler geliştirerek somut etkiler yaratmayı öğrenmek için kar amacı gütmeyen kuruluşlarla ortaklık kurdu. Bazı ekipler, bir mühendislik müfredatının veya bir son sınıf tasarım projesinin parçası olarak projeleri üzerinde çalışıyor. Diğerleri projeleri uygulamak için IEEE öğrenci şubelerini kullanıyor.
Bilgisayar bilimi okuyan Mitzu Walkifucazaki, “Bu kadar çeşitli mühendislik disiplinlerinden oluşan bir ekipte olmak gerçekten çok yönlü bir mühendislik deneyimi sağlıyor” diyor.
Arizona Devlet Üniversitesi ve üzerinde çalışan grubun bir üyesi Proje Hidrasyon İstasyonu, kazanan projelerden biri. “Çok şey öğrendim.”
Öğrencilerin bu deneyim hakkında tamamladıkları bir anketin sonuçlarına göre, öğrenciler için değerli bir öğrenme deneyimi, çok disiplinli takımlarda çalışma ve sınıfta öğretilenleri uygulamak için pratik faaliyetlerde bulunma fırsatıydı. Yüzde 93’ten fazlası EPICS in IEEE projelerinin ekip çalışması becerilerinin gelişimine katkıda bulunduğunu söyledi.
Çöp toplayan bir robot, nitrojen algılayan dronlar ve diğer projeler, uygulamalı öğrenme ve toplum katılımı deneyimleri sağladı ve öğrencilerin mesleki becerilerini geliştirmelerine yardımcı oldu.
İşte 10 projeden dördü.
Su baskını izleyen su geçirmez sensörler
Sunny Day Flooding Projesi’nin bir parçası olarak, North Carolina Eyalet Üniversitesi Çevre, Su Kaynakları ve Kıyı Mühendisliği Grubu’nda yardımcı doçent olan Katherine Anarde [right] ve başka bir araştırmacı fırtına kanallarına düşük maliyetli su seviyesi sensörleri yerleştiriyor.Thomas Thelen
Gelgit selleri, binlerce insanı etkileyen ve giderek artan bir sorundur. Bir selin boyutu genellikle bilinmez, bu da topluluk üyelerine ne bekleyecekleri konusunda çok az yön verir veya hiç yön vermez – bu da tehlikeli durumlar yaratır. gelen öğrenciler
Kuzey Karolina Eyalet ÜniversitesiRaleigh’de, iki topluluk gönüllüsü ile birlikte, daha fazla araştırma ve kendi kendine çalışan bir kamera aracılığıyla, halka gelgitli sellerin mekansal ve potansiyel etkileri gibi bilgiler sağlamaya odaklandı.
Elektrik ve bilgisayar mühendisliği üst düzey tasarım proje ekibi, Kuzey Karolina Eyaleti ile birlikte çalışıyor
inşaat, inşaat ve çevre mühendisliği Ve biyoloji ve ziraat mühendisliği uygulayacak departmanlar çözüm. Ekip, eyaletin kıyı kentlerine yüzlerce su geçirmez sensör yerleştirmeyi planlıyor. Sensörler, verileri gerçek zamanlı olarak güvenli, çevrimiçi bir ağ geçidine iletmek için tasarlanmıştır. Umut, verileri topluluklara sağlamaktır.
“Gelecekte bu tür araçlardan oluşan bir ağ olacağını öngörüyoruz” diyor
Natalie Nelson, biyoloji ve ziraat mühendisliği bölümünde yardımcı doçent. “Bu sadece başlangıç.”
Nitrojen algılayan bir drone
IEEE öğrenci üyeleri Ye Wint Aung [left] ve Ohlone Koleji’nden Shrawak Shakya, kutudaki topraktaki nitrojen seviyelerini ve odadaki karbondioksit seviyelerini gösteren bir sensör sistemini sergiliyor.Shaheer Alam
Yüksek konsantrasyonda nitrojen ve diğer gazlar, Fremont, California ve çevresindeki yerel bitki türlerini ve genel biyolojik çeşitliliği azaltmıştır. Yedi
Ohlon Koleji IEEE’nin bir parçası olan öğrenciler STEAM (STEM artı sanatlar) Kulübü Fremont’ta bir çözüm tasarlamak için iki toplum gönüllüsüyle birlikte çalışıyor. Onların DIANA Projesi havadaki gaz konsantrasyonlarını tespit etmek için bir drone kullanır.
Ekip, bulguları hakkında nihai bir raporu Başkanlığa sunmayı planlıyor.
Dünya Vahşi Yaşam Fonu.
Okul kursları ile DIANA Projesi arasındaki fark sorulduğunda,
Prayasi ŞahIEEE STEAM Kulübü’nün başkan yardımcısı, okul çalışmalarının çok daha az etkileşimli olduğunu söyledi.
Shah, “Kurslarımız bize öğrendiklerimizin gerçek hayattaki uygulamalarını öğretmiyor” diyor. “Dışarı çıkıp bunu kendi başına yapmak zorundasın.”
Bir topluluk bahçesi için bir güneş enerjisi sistemi
Columbus Ohio’daki Charles Madison Nabrit Memorial Garden’da, Damon Nabrit [right] bir katılımcıya bir FarmBot’un nasıl çalıştığını gösterir. David A. Delaine
Birçok düşük gelirli mahallede taze ürünlere erişim zordur. Otuz beş öğrenci ve birkaç öğretim üyesi
Ohio Eyalet Üniversitesi mühendislik kolejiColumbus’ta çevre dostu bir çözüm tasarladı. Sürdürülebilir Eğitim ve Tarım için Kent Bahçeleri Projesi topluluk için ürün yetiştiren, iklime dayanıklı bir topluluk bahçesidir.
ile çalışmak
Nabrit Anıt Bahçesi Ve Güney Yakası Aile Çiftlikleriekip bahçeyi sulamak için harcanan zamanı ve parayı azaltmak için güneş enerjisi ve yağmur suyu kullanıyor.
Proje, komşu okullar için bir STEM sosyal yardım programı içermektedir. Öğrencilerin katılımını sağlamak için Ohio State ekibi, standart bir Lego Mindstorms EV3 kiti kullanarak bir FarmBot kopyasının nasıl oluşturulacağına dair bir eğitim kılavuzu yazdı. FarmBot, sebzelerle ilgilenen açık kaynaklı bir robottur. Tohum ekebilir, aletleri toplayabilir ve bitkileri otlayabilir ve sulayabilir.
Projede çalışan üniversite öğrencilerinden biri olan Josh Williams, “Bu proje toplumu, çoğunlukla çocukları etkiledi” diyor.
Çöpleri temizleyen robot
Çöp genellikle su kütlelerinin içinde ve yakınında bulunur ve vahşi yaşamı, topluluk üyelerini ve genel olarak çevreyi tehdit eder. gelen altı öğrenci
Arizona Devlet ÜniversitesiTempe’de oluşturuldu Proje Göl Çöpü Çözümleri. Ekip, bir su kütlesini sıyırabilen ve enkaz batmadan önce içindeki çöpleri toplayabilen bir robot yapıyor. Ekip, Tempe için birden fazla sürüm oluşturmak üzere hızlı prototipleme ekipmanı kullandı ve çözümü Phoenix bölgesindeki diğer topluluklara genişletmeyi umuyor.
Makine mühendisliği öğrencisi
Kellen Worthington projenin öğrencilere bir topluluk ortağıyla çalışma ve “gerçekten uygulamalı deneyim kazanma” şansı verdiğini söylüyor.
“Öğrencilerin bir fark yaratabileceğine inanıyoruz ve bu deneyimler öğrenmelerini olumlu yönde etkileyerek yeni nesil mühendisleri daha güçlü, daha empatik ve teknoloji yoluyla yaratabilecekleri etkinin farkında yapıyor.”
jessica machinoBaşka bir makine mühendisliği bölümü olan EPICS programı, “sınıfta öğrendiğiniz şeylerin uygulanmasına yardımcı olur” diyor.
“Bu proje daha temiz göllere, daha temiz parklara ve daha temiz golf sahalarına yol açacak” diye ekliyor.
Dakota Edwardsproje üzerinde çalışan başka bir makine mühendisliği bölümü.
IEEE’nin etkisinde EPICS
Bir düzineden fazla IEEE gönüllüsü, IEEE Çevre Yarışması projelerinde EPICS’i tamamlamak için sekiz üniversite ve 132 üniversite öğrencisiyle birlikte çalıştı.
Yarışmadaki diğer projeler, yerelleştirilmiş gıda sistemleri, bir hidrasyon istasyonu, yerel bir nehirdeki nitrojen seviyelerinin ölçülmesi ve topluluk balıkçılığı için daha iyi havalandırma yöntemleriydi.
10 proje hayata geçirildiğinde, 500.000’den fazla kişinin faydalanacağı tahmin ediliyor.
IEEE’deki EPICS bir
donör destekli programı aracılığıyla IEEE Vakfı. Program, topluluk iyileştirmenin dört temel kategorisinde mühendislik projeleri için finansman, destek, akıl hocalığı ve görünürlük sağlar: erişim ve yetenekler, çevre, eğitim ve sosyal yardım ve insan hizmetleri. 2009’dan bu yana, IEEE’deki EPICS, üniversite ve lise öğrencilerine, dünya çapında toplulukları dönüştüren yenilikçi çözümler geliştirmek için mühendislik profesyonelleri ve kar amacı gütmeyen kuruluşlarla çalışma fırsatı sağlamıştır.
Gillespie, “Öğrencilerin bir fark yaratabileceğine ve bu deneyimlerin öğrenmelerini olumlu yönde etkileyerek yeni nesil mühendisleri daha güçlü, daha empatik ve teknoloji yoluyla yaratabilecekleri etkinin farkında olduklarına inanıyoruz” diyor.
Bir proje teklifi göndermek veya mentor olarak hizmet etmekle ilgileniyorsanız, EPICS in IEEE web sitesinde daha fazla bilgi edinebilirsiniz. EPICS ile ilgili her konuda güncel kalmak için,
posta listesine kaydolun.